Innowacje w edukacji języka angielskiego w liceach ogólnokształcących w świetle teorii szkoły twórczej

W rozprawie Pani Sowińska w sposób interesujący i pobudzający refleksję pedagoga przedstawia zjawisko innowacji w edukacji języka angielskiego w liceach ogólnokształcących województwa świętokrzyskiego. Szczególnie chciałabym podkreślić ważność i aktualność podjętego tematu, znaczenie usytuowania całości rozważań w kontekście dobrze dobranych, interesujących i wartościowych poznawczo lektur autorów polskich i zagranicznych oraz właściwie dobraną i zrealizowaną procedurę badawczą. Przyjęte na wstępie cele zostały osiągnięte, a rezultaty należy uznać za istotnie liczące się w edukacji i naukach o niej. Fragment recenzji dr hab. Agaty Popławskiej prof. NWSP